为迎接新一轮本科教育教学审核评估，构建与学校发展目标相适应的本科人才培养体系，做好本科人才培养的顶层设计，切实提高人才培养质量，学校于7月26日召开专业带头人说专业主题会议暨2024版本科专业人才培养方案论证会。校长姜玉洪、副校长齐景嘉、副校长曹连众、首席督学杜春华、教务处长姜春平、各二级学院及马克思主义学院院长、副院长、专业带头人及教务处相关工作人员参加会议，论证会由副校长齐景嘉主持。

会上，13个本科专业的专业带头人围绕专业人才培养方案制修订思路、校内外专家论证、培养目标与毕业要求、课程设置与实践环节、人才培养优势与特色等方面进行汇报与答辩。与会专家针对培养目标定位、毕业要求凝练、课程模块设置等相关问题与各学院院长、专业带头人进行深入交流，要求充分结合师范类专业认证标准与OBE人才培养理念，科学定位人才培养目标，精准描述毕业要求，突出学校冰雪办学特色与体育学科交叉融合优势，合理设置支撑矩阵，构建逻辑清晰、融合创新的课程体系，切实构建好我校应用型人才培养的顶层设计。

校长姜玉洪作总结讲话。他首先对历时9个月的2024版本科人才培养方案修订工作给予充分肯定，对所有参与人员表示衷心感谢。针对2024版本科人才培养方案修订工作，他提出四点要求：一要明确“为什么做”。充分认识2024版本科人才培养方案制修订的重要性与紧迫性。人才培养方案是高校育人的行动纲领，体现学校人才培养的层次与水平。学校即将迎来本科教育教学审核评估，我们要以此为契机进一步落实立德树人根本任务，强化本科人才培养中心地位，全面提高人才培养质量。二要明确“谁来做”。全面落实各层级主体责任。明确学校、二级学院、专业和教师在教学改革中的角色定位，形成学校管宏观、学院管中观、专业管微观的体制机制。二级学院要发挥重要作用，抓住这次人才培养方案修订的契机，把专业与行业的对接关系，课程与毕业要求的支撑关系，培养目标与毕业要求的达成度等问题研究透，推动我校人才培养质量再上新台阶。三要明确“怎么做”。要紧紧抓住人才培养方案制修订的关键点，抓好落实。二级学院院长、教学副院长、专业带头人要透彻研究“三个矩阵”、“三个闭环”、“四个评价”，紧紧围绕这些关键点，根据《国标》和《指导意见》，以更高的站位，针对未来发展，开拓国际视野，打通逻辑层次，弘扬科学精神，以课堂教学为落脚点，完成人才培养方案的制修订工作。四要明确“注意什么”。在修订过程中，我们要处理好当前发展与长远规划的关系，规范化与个性化、特色化的关系，精准聚焦“四个回归”，深入落实“四新”建设，积极探索凝聚OBE教学理念、涵养课程思政育人特色的培养模式，切实提高人才培养质量。同时，姜玉洪就教育实习、师范认证、招培就一体化教育教学模式推进等工作提出了具体要求。

副校长齐景嘉表示玉洪校长的讲话既有宏观层面的理论指导，又有微观层面的具体指导，对我们下一步优化人才培养方案指明了方向，提供了遵循，希望教务处、二级学院要认真研究、仔细思考，贯彻好玉洪校长的讲话精神，认真研究与会专家提出的意见建议，切实把我校2024版人才培养方案修订完善好。

学校高度重视2024版本科人才培养方案修订工作，自2023年11月启动以来，经过校内外调研论证印发《哈尔滨体育学院关于制修订2024版本科专业人才培养方案的指导意见》。各专业合理设计调研方案，明确调研对象，广泛征求行企单位、在校生及广大校友对人才培养方案的意见建议，走访借鉴兄弟院校培养经验。学校组织多场人才培养方案制修订培训会与研讨会，确保高质量完成2024版本科人才培养方案制修订工作，为学校提高办学水平、提升人才培养质量奠定坚实基础。