哈尔滨体育学院马克思主义学院

师德师风先进个人事迹

隋芳莉

        本人来到哈尔滨体育学院工作以来，一直秉持“为人师表，教书育人”的理念，兢兢业业工作、踏踏实实做人，坚定理想信念、不断提高政治觉悟和思想境界；勤学上进，努力做让学生喜爱的教师，积极推动思政课改革创新，讲授课程的抬头率、点头率不断提高；努力做为学为人的表率，曾获得省先进个人、校优秀共产党员荣誉称号，多次获得省级、校级教学比赛奖励，多次在学校的各种评选中获得优秀。现将近两年的事迹汇报如下：

       一、加强政治理论和专业学习，政治觉悟和理论水平不断提高

       身为思政课教师，肩负铸魂育人、培养担负民族复兴重任时代新人的重要使命，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，这意味着思政课教师自身要“真信、真懂、真做”，因此我努力按照习近平总书记在全国思政教师座谈会上提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，不断提高自己的政治站位，牢记自己的使命和责任，用更加严格的标准要求自己认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习马克思主义原理原著，学习思政专业相关知识、方法、教育规律和特点，努力实现知识视野、国际视野和历史视野的统一。为此，我购买很多近代历史、政治理论等方面书籍，阅读大量专业文献，投入大量时间钻研教学理论和专业理论，2019年6月通过哈尔滨工程大学思想政治教育专业博士论文学位答辩，获得博士学位。

       二、积极投入教学改革创新，不断改进教学手段和方法，教学成效显著

       针对思政课理论枯燥，灌输色彩浓，学生存在重专业课、轻思政课的现象，近两年的时间里我一直在探索如何提高思政课的教学实效？如何提高学生的带头率、点头率、回头率？如何帮助学生扣好人生的第一粒扣子，为此我采取多种方式积极推动思政课教学改革创新：（1）课前调查了解学生，把握学生的需求和期待。加大对学生认识水平和接受特点的把握，了解学生的需求和困惑，为针对性教学做足功课；（2）课中注重启发性和亲和力，通过各种方式调动学生的积极性。如采用课堂派进行课前测试、随机提问、抢答、讨论等环节增加学生的参与，直面各种社会问题和思潮，以透彻的学理分析回应学生，引导学生发现问题、分析问题，思考问题，学生对纲要课的满意度不断提高。（3）课后及时总结和反馈，采用调查问卷的形式，及时梳理学生学习的收获和对今后教学的意见建议，总结教学经验，为下一轮教学奠定基础。（4）深入推动纲要课社会实践改革和考试改革，《中国近现代史纲要》实践方案日益完善，学生的获得感日益增强。在考试环节积极推进机考，为思政课教学考试改革作出有益探索。（5）疫情期间，如何确保学生的学习质量，我尝试探索采用多元学习方式，将自学、共享课程、课后阅读、笔记、课后测试多种方式相结合，每周坚持为10个班级300多人批阅笔记，并通过课堂派及时反馈学生的学习情况，积极鼓励学生培育认真、坚持、诚信等优良的学习品质，有效地保证了线上教学实效最大化。（6）积极参与科研工作，及时将教学收获和思考转化为科研成果。两年里，积极申报各种科研项目，与本院老师加大团队合作的力度，努力挖掘思想政治教育资源，为提高教学质量和水平服务。

        三、不断提高思想境界，反思中提升自己的修养，践行学高为师、身正为范的宗旨

       思政课教师，不仅要有扎实的坚定的理想信念和扎实的理论功底，还要不断培养自己的人格魅力、高尚情怀。亲其师，才能信其道。我积极投入到马克思主义学院的工作中，积极配合领导做好学院各项工作，努力用正能量影响周围的人。担任《中国近现代史纲要》教研室主任的工作中，尽职尽责，努力带好年轻教师胜任工作；在为本、硕、博三个不同层次的学生授课中探索因材施教的具体措施和方法，赢得许多学生的喜爱；担任马克思主义学院党支部组织委员的工作中积极配合上级要求，完成收缴党费、发展党员等组织工作。在与同事的交往中真诚相待，阳光上进，得到大家的认可。

今后的工作中，我会一如既往的投入到自己喜爱的工作中，不断改进教学、开展科研，无愧于时代、无愧于学校、无愧于学生、无愧于自己。