活动时间：2023年10月11日
活动形式：集体备课
活动主题: 课程思政融入理科课程中遇到的问题思考
参会人员：吴楠、张海燕、冯婉霞
记录人员：吴楠
内容概要：
理科课程在思政点的融入上存在灌输式讲授的情况，多数思政元素都是课前想好，在相关知识点上进行结合和引入，不同的学生往往会有不同的感受，可能有些学生思绪停在知识点上，在思政元素融入过程中没有反应过来，存在来不及思考被动接受的情况。因此，无法发挥其应有的作用。
第二，思政元素多是立足于知识点的相关性选择的，往往忽略了学生的年龄，成长背景，认知能力，思考层面等多方面因素。无法对学生形成系统的，完整的引导。
第三，思政元素最好能引起学生的思考和讨论，共鸣或分歧，这样才能深层次的引导学生观念的坚定或动摇。但考虑到课时安排又会在时间上有诸多限制。
