2022年3月23日下午1:30分，运动生物力学教研室召开教研室会议，会议就网课授课心得进行讨论分析。
赵晨琼老师：《运动解剖学》课程用学习通软件签到、复旧导新测试、以及布置作业等方式，调动学生上课的主动性，作业的形式可以多样性，如视频背诵作业，上传课堂笔记等。同时发现发现需要学生开摄像头，才能更好地保证课堂效果。
张颖老师：冥想式教学方法是一种较新的教学方法，但学生掌握知识效果较好，同时积极鼓励学生解剖绘图。
蔡国梁老师：《运动解剖学》课程以学生和老师身份互换，增强学生的主观能动性，取得了一定的课程效果，但也发现还是有一些同学存在上课不认真，不积极准备的情况。
武俸羽老师：强调上课时同学们周围的学习环境，对学生的记录要求很值得学习。
刘国良老师和孙佳杰老师都是这个学期刚刚开始进行《运动解剖学》的教学工作，因此都在积极听其他老师的课，认真备课。
《运动生物力学》《体质测量评价》等课程的教学问题不大，也都进行探讨。
最后，再一次强调网上授课的纪律性，认真备课，积极调动学生的积极性，全心全意地为学生能够掌握到知识而做出更多地的努力和付出更多的行动。
