2022年9月14日，运动解剖学本周集体备课。本次集体备课由教研室主任赵晨琼老师主持备课，主要针对第三教学周教学内容：第二章第四节上肢骨连结与运动和第五节下肢骨形态特征和骨性标志带领教研室教师进行了系统的分析、讲解，尤其强调针对重点内容：肩关节、肘关节、腕关节的主要结构与辅助结构，要给予足够的讲授时间重点讲解。以及第二次课，下肢骨的组成中尤其构成关节的骨要重点讲解，让学生重点记忆。教研室教师在集体备课中领会教学内容得同时学到了好的教学方法，有利于教研室教师提高教学水平。主要备课内容简介如下：
1. 强调上课要跟学生提要求，“三带”：带书，带本，带笔，如果没带，15分钟内取回，如果不取回，算旷课，强调线上同学要开摄像头的问题。
2. 讲上肢骨连结的时候，复旧导新时间可以少一些，这样就有时间可以把肩关节讲一下，回顾一下关节的基本结构，重点记住关节面，胸锁关节，肩关节重点掌握，是考点，球窝关节，讲本次课内容同时要注重复习之前学习的内容，互动提问都可以。
3. 讲授本次新课的重点难点，让同学们在学习过程中思路清晰。
4. 肱二头肌的长头肌腱是考点，要强调，肩关节韧带少，弱，肩关节运动，建议老师在教室中示范肩关节的运动，也让学生们一起来示范讲解这些运动。
5. 肘关节的难点 辅助结构，重点讲。让学生先说骨性标志，再讲解。关节起名字，秀恩爱，爸爸的字，妈妈的字，赵李，关节也如此，肱骨是爸爸，尺骨是妈妈，肱骨是爸爸，桡骨是妈妈。帮助学生记忆，桡尺近侧关节，爸爸妈妈，两个孩子，一个孩子叫桡尺近侧关节，另一个孩子桡尺远侧关节。解剖学 名称的记忆非常重要。肘关节的韧带，肘关节的运动，可以秀肌肉啦，肱二头肌，肱三头肌，乒乓球的正反手击球等。多跟学生互动。
6. 绕腕关节，尺骨不参与构成。提问学生，腕骨有几块呀？韧带的记忆方法，从肘关节顺下来，腕尺侧，腕桡侧。腕关节屈伸的角度不同，前后韧带力量不同导致；内收和外展，故突起决定的。复习关节运动幅度影响因素。关节概述的内容让学生更清晰，潜移默化，让学生学会。
7. 分享实践课经验，开热点上，智慧树 上肢骨 名称，四分钟答题，腾讯会议 PPT，线下分组，找上肢骨，手机也上腾讯会议。线下同学，随机考学生四个骨性标志，参与三大关节的骨性标志。下课前十分钟，腾讯会议考试测验。
8. 实践课，可以分组教学，互相做老师来讲解知识点
9. 下肢骨，重点的骨性标志，解剖绘图 ；髋骨的骨性标志多，两面，重点是髋臼，找髂嵴，双手叉腰就摸到了，往前就是髂前上棘，往后就是髂后上棘，名称与方位术语的关系。
10. 股骨，股骨头，股骨头凹，大转子，小转子，内侧髁，外侧髁，在书中标记出来，
11. 髌骨，全身最大的籽骨
12. 胫骨 腓骨，先找胫骨内踝，就找到内侧髁啦。
13. 跗骨让同学们写一下，理解记忆。距骨重点掌握，因为参与踝关节
14. 武俸羽老师提出两个问题，第一 肘关节 旋内旋外 与 腕关节旋内旋外的 异同点？第二 肩关节水平屈伸？老师们进行了深入的讨论！！！
