（一）毕业具体要求
毕业要求1：师德规范。掌握新时代中国特色社会主义理论体系内涵，自觉践行社会主义核心价值观，在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守中小学教师职业道德规范及国家、黑龙江省相关法律法规，具有依法执教意识，为人师表，知行合一，立志成为“四有”好教师。
毕业要求2：教育情怀。具有较高的从教意愿，认同中学体育教师工作的意义和专业性，甘愿投身体育教育事业，具有奉献精神、服务意识。具备人文底蕴和科学精神，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，理解教育家精神内涵，富有爱心、责任心，对待工作耐心、细心；尊重学生独立人格和个体差异，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
毕业要求3：学科素养。能够掌握体育学科基本知识、基本原理和基本技能，理解体育学科知识体系的基本思想与方法，形成对体育学科整体认知框架；理解体育学与教育学、生理学、心理学、社会学等学科的内在联系，具备跨学科视野；了解体育学科与全民健身、健康中国、体育强国等社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。
毕业要求4：教学能力。具备体育课堂组织与管理、动作示范与讲解等教学基本技能；能够依据《体育与健康课程标准》，结合中学生身心发展、体育学科认知特点及运动技能学习规律，运用体育教学知识、现代信息技术和人工智能，独立进行教学设计、实施与评价，具备初步教学能力，获得积极教学体验；能针对体育教学实践中的问题开展初步研究，形成教学改进思路，具备体育教学研究的基础能力。
毕业要求5：班级指导。树立德育为先、育人为本的理念，理解基础教育德育原理与方法，掌握班级组织、建设、指导工作的基本规律和方法，具有担任班主任工作并进行班级指导的积极体验，能够根据中小学生身心发展规律和青春期的特点开展德育和心理健康教育。
毕业要求6：综合育人。了解中小学生身心发展和养成教育规律，较好地理解体育精神的实质和内涵，理解体育学科育人价值，能够将学科教学和育人目标有机结合；掌握学校文化与育人活动的内涵及方法，掌握体育育人、主题育人和社团育人策略，在教育实践中，能参与组织、指导学校体育社团建设、主题教育及其他课外体育活动，对学生进行教育和引导，形成“以体育人”意识，促进学生全面、健康发展。
毕业要求7：学会反思。具有终身学习与专业发展意识，能够适应时代发展和教育改革发展需求，进行学习和职业生涯规划；具备教学反思的意识和能力，能够运用批判性思维方法，发现、分析和解决中学体育教育教学中的问题；熟悉一门外语，了解国际体育教学前沿信息与科研动态，具备吸收与消化、创新的反思能力。
毕业要求8：沟通合作。理解学习共同体的内涵和作用，具有团队协作精神和良好的语言表达能力与沟通技巧，了解“学校—家庭—社会”三位一体的学生体质健康促进方式，具有开展小组互助与合作学习的初步体验。
