学院开展“冰天雪地也是金山银山”专题研讨，共研重要发展理念深度融入思政课堂

本次学习讨论实现了全员覆盖、全程参与。与会教师结合自身研究领域与教学课程，从不同角度畅谈了学习体会与教学思考，现场研讨气氛热烈，体现了学院教师高度的政治自觉和教学热情。

全员研讨——从多维视角深化理解

讨论会上，多位教师代表进行了重点发言，展现了不同课程切入同一主题的丰富可能性。

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教研室主任刘中原从理论演进脉络出发，指出这一理念是新时代中国特色社会主义生态文明建设的生动实践和理论创新，讲好它，有助于学生深刻理解“两个结合”特别是“第二个结合”在龙江大地的具体呈现。

思想道德与法治教研室主任郝伟聚焦价值塑造，认为“冰天雪地”转变为“金山银山”的奋斗历程，本身就是一部砥砺初心、攻坚克难的鲜活教材，其中蕴含的担当精神、创新意识和实干作风，是涵养学生家国情怀和职业道德的宝贵资源。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室负责人彭涛强调，要将此理念置于习近平生态文明思想的完整体系中讲解，引导学生理解其作为“绿水青山就是金山银山”理念在寒地地区的具体化和深化，把握其中蕴含的系统观念和发展辩证法。

马克思主义基本原理教研室青年教师李锦唯分享了教学转化设想。她提出，可以运用矛盾分析法，引导学生探讨“冷”与“热”、“保护”与“开发”的辩证统一；结合认识论，分析黑龙江如何依靠实践探索走出一条冰雪经济发展新路。她建议开发系列特色教学案例，让理论在鲜活的地域实践中变得更加可感可知。

聚焦特色——共绘思政“金课”建设路径

在自由讨论环节，全体教师积极参与，一致认为，打造哈体特色思政“金课”，必须紧扣“体育”和“冰雪”这两个核心关键词。思政课教学要主动与学校“冰雪体育”办学特色同向同行，深入挖掘龙江冰雪体育文化、冬奥精神、冰雪产业中的思政元素，将“冰天雪地也是金山银山”的发展理念，自然融入到关于国情、省情、校情和职业理想的教育之中，激发学生服务冰雪经济、建设体育强国的内生动力。

以行践学——推动学习成果落地见效

直属党支部书记白明在总结讲话中对全体教师的深入思考和踊跃发言给予肯定。他指出，这次全员学习讨论不仅是一次深刻的理论武装，更是一次集中的教学研讨和集体备课。他要求全体党员教师：一要持续在“学深悟透”上下工夫，不仅要掌握理念本身，更要理解其背后的战略思维、辩证思维和深厚的为民情怀。二要立即在“教学转化”上见行动，各教研室要以此次研讨为起点，组织集体备课，将学习成果切实转化为每一门课、每一章节的具体教学设计和课堂实践。三要在“研究阐释”上求突破，鼓励教师围绕这一主题开展学术研究和教学改革，产出高质量成果，反哺教学，提升育人工作的理论深度和实践效度。