习近平总书记2022年4月25日到中国人民大学考察调研时的重要讲话发表后，马克思主义学院教师持续热议讲话精神，深刻体会以习近平同志为核心的党中央对思政战线和广大教师的亲切关怀和殷殷嘱托。
形势与政策教研室负责人 宋磊
继承优良传统，赓续红色血脉。作为一名思政课教师，要时刻跟随总书记的脚步，从世界百年未有之大变局、中华民族伟大复兴的战略全局中来看待办好思政课的重要意义。要积极主动涵养自己的内心世界和思想品格，以更加深厚的情怀承担起培养堪当民族复兴大任时代新人的重任。要结合我校的冰雪特色办学理念，坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，积极学习教改新理念，努力探索教学新模式，用尽自己所学去启迪学生智慧，引导和培养青年学生的家国情怀和使命担当，让真善美的种子在青年学生心中生根发芽。
形势与政策教研室教师 丁毅农
习近平总书记到中国人民大学考察调研，给我印象最深刻的是，他在立德楼观摩了一场马克思主义学院王易教授在思政课智慧教室的现场教学，同青年学生一起就座，认真倾听并参与讨论。在课堂上，总书记指出：思政课的本质是讲道理，要注重方式方法 ，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。总书记关于思政课教学本质的这一重要论述，从两个根本方面为思政课教育教学指明了方向：
第一，思政课的本质就是讲道理。就是要把马克思主义的基本原理、把马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想讲给学生，把中国共产党百年奋斗为什么能够成功的历史以及我们怎样才能继续成功讲给学生，把中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信与显著优势等等这些道理讲给学生，努力使思政课在解决中国的大学应培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题上发挥好主渠道、主阵地的作用。
第二，总书记谈到把道理讲好的途径有两个：一是要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。二是老师要用心教，学生要用心悟。关于第一个途径，我的理解最主要的是要理论联系实际，用最生动、最鲜活的案例诠释道理，打动学生心灵，引起学生共鸣，使学生沿着求真理、悟道理、明事理的正确方向前进。关于第二个途径，站在教师的角度，更多的是强调要用心教。从备课开始，就要认真收集资料，做好教学设计。课堂授课时，在把握好教态、节奏等基本要求的同时，做好教材体系向学生易于接受的教学体系的转变，努力把思政课打造成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的“金课”。
总之，我认为习近平总书记的重要讲话为我们思政课教师今后如何上好思政课指明了方向。我们定不负总书记的殷切期望，肩负起新时代赋予我们的新使命。
中国近现代史纲要教研室教师 李鑫
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望"。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，习近平总书记在中国人民大学的重要讲话为每一位思政课教师指明了方向，让我们深受鼓舞，深感振奋。
要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，传承红色基因，让听党话、跟党走的信念成为哈体师生的自觉追求。要让思政课真正成为大学生真心喜欢、终身受益的课程。同时我们也要统筹推进课程思政建设，实现课程思政与思政课程的同向同行，努力构建全员、全过程、全方位育人的大格局。
思想道德与法治教研室教师 李艳梅
习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、内涵丰富、饱含深情、鼓舞人心，为办好人民满意的高等教育指引了正确方向、提供了行动指南。
通过深入学习习近平总书记的重要讲话，使我更加深刻地认识到自己身上的使命和责任，对自己从事的思想课教学有了更进一步的认识：思政课教师是学生品格、品行、品味的塑造者，是学生为学、为事、为人的领路人。教师要用心上好每一节思政课，要通过讲道理启迪学生心智，努力把学生培养成担当民族复兴大任的时代新人。
中国近现代史纲要教研室教师 刘琳琳
习近平总书记到中国人民大学考察调研时强调：立志成为大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
中国特色社会主义进入新时代，站在两个一百年交汇点，身为新时代的思政课教师要有新时代特征。要站在实现中华民族永续发展的战略高度，胸怀“国之大者”，为我国实现中华民族伟大复兴培养堪当大任的时代新人，确保中国共产党长期执政、社会主义伟大事业后继有人；要有“情怀”和“热爱”，对党的教育事业忠贞不渝，执着追求教学高质量、好效果，把真情实感投入到为学生传道授业解惑中；要紧跟前沿，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察认识当代世界、当代中国，培养学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地的自觉意识和思维能力，引导学生正确看待历史，抵御历史虚无主义思潮的侵蚀；要身正为范，让学生亲其师信其道，用高尚的人格感染学生、赢得学生；要言行一致、表里如一。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师 鲁秀伟
习近平总书记对高校、思政课教师、青年学子寄语殷切期望，使高校思想政治教育工作者深感事业之崇高、使命之光荣、责任之重大，也更加坚定了我们为党育人、为国育才的信心和决心。
习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。中华民族伟大复兴的千秋伟业，需要一批又一批的复兴栋梁、强国先锋。为此，高等学校必须落实好立德树人根本任务，走中国特色社会主义办学道路，建设好思想政治理论课这一立德树人的关键课程，才能培养出具有爱国情、强国志、报国行的合格人才。
思政课教师要致力于讲好道理，把道理讲深、讲透、讲活。既精通专业知识，做好“经师”，又要涵养德行，成为“人师”，做学生为学、为事、为人的大先生。每一位思政课教师都应以做“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者为努力方向和自觉追求，以爱润人，以德服人，以能育人，为学生心灵埋下真善美的种子，做学生成长路上的优秀引路人。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师 马红霞
作为一名思政课教师，面对百年未有之大变局、面对意识形态领域的复杂斗争，深感自身责任的重大。牢牢守住青年学生的思想阵地至关重要，这关乎到第二个百年目标的顺利实现，关乎到国家的前途命运。因此，在教学过程中，要顺应新时代发展和青年学生的认知特点，把思政课的“大道理”讲活讲透，达到通俗易懂，真正入脑入心的目标，教育引导学生坚定信仰，勇担重任，不负时代，不负韶华，不负人民！
思想道德与法治教研室教师 任娇
青年兴则国家兴，青年强则国家强，在五四青年节到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。他指出，立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。作为一名思政课教师，我深感重任在肩。尤其在新时代，更应着眼于学生的终身成长和可持续发展，由教会学生知识转化为教会学生学习，既读有字之书，也要读无字之书。作为教师，要真正关爱学生、做学生的良师益友，更要做好表率、为人师表。只有不断加强自身修养，以身作则，严于律己，才有可能成为学生为学、为事、为人的大先生。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师 徐海心
习近平总书记指出：“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’”。“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”通过学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，深感作为一名思政课教师使命光荣、重任在肩。结合自己的教学实践，我认为要讲好思政课，需要教师与学生的双向努力。老师要竭尽身心用精准的专业知识教，要把抽象深奥的理论知识转化为生动活泼的教学语言，要经得起学生追问，将思政课的道理讲透、讲清楚；学生要用心悟，要坚定信仰，砥砺前行，勇当开路先锋、争当事业闯将。在今后的教学工作中，我将以更加饱满的热情投入到教学中去，为讲好学生真心喜欢、终身受益的思政课贡献应有的力量。
