学院各场馆屋顶清雪工作在学院领导高度重视下，在场馆处全体员工的
共同努力下于3月20日顺利完成，累计参与清雪500余人次，清除积雪5000
余立方米，彻底消除了因屋顶积雪过多造成的安全隐患，确保了学院财产
免受损失。
今冬我市频降大雪，降雪总量较以往有大幅增加，学院各场馆屋顶积
雪问题引起了学院领导的高度重视，主管副院长陈德明、主管安全副院长
姜龙江多次询问并指示屋顶清雪工作的重要性、紧急性。场馆处将此项工
作列为近期工作的重中之重，对学院各场馆屋顶积雪情况进行了多次实际
勘察。2月1日，由处长亲自现场指挥，带领滑冰馆10余名工作人员对滑冰
馆屋顶积雪进行清理，大家在零下20℃的严寒中，顶风冒雪，克服了重重
困难，无人叫苦、叫累。在随后的工作中，大家以雪为令，全部自觉参与
劳动。春节前合计清雪20余次，个人累计工作时间60余小时，清除积雪
2000余立方。消除了春节期间屋顶积雪过多造成的安全隐患。
春节过后，因天气原因使各场馆屋顶荷载再次受到威胁。处领导经向
学院领导汇报请示后决定，将存在安全隐患的滑冰馆、篮球馆、田径馆屋
顶积雪全部清除，彻底清除安全隐患，并于3月14日责令场馆处全体员工
协同雇佣清雪工人一同清除屋顶积雪，并指定安全责任人监督清雪作业安
全。在全处员工的共同努力下，克服高空作业危险、积雪融化滑落等困难
。历时7天，合计动用200余人次，清除积雪3000余立方，于3月20日顺利
安全完成清雪工作，消除了安全隐患，确保了学院财产免受损失。
场馆处来稿
民族传统体育系落实“学风教风”建设见行动
3月10日下午民族传统体育系召开了由全体教师参加的“学风教风”
建设座谈会。会上，系副主任王燕同志首先就如何认真贯彻落实“学风
教风”建设工作进行了部署，然后又组织教师对制订“系课堂教学管理
制度”、“系督导工作职责”、“系教书育人守则”以及“系学生教学
信息员的实施办法”等规章制度（草案）进行了讨论。全体教师结合自
身工作实践踊跃发言，提出了一些合理化建议，并使各项规章制度进一
步得到了完善。
最后系总支书记颜彤丹强调：抓好“学风教风”建设工作的主要责
任在于教师，教师是履行教书育人，培养社会下一代建设人才职责的承
担者，教书育人的关键在 “育人”，特别是体育类院校更要把“育人”
工作放在首位，这使得辅导员工作更加重要，同时要求任课教师在教学
中应以身作则，成为学生的表率。一方面要以正确健康的思想道德观念
来教育学生，更重要的是以身示范、熏陶式的教学使学生更容易接受和
更令人信服。教师应该恪守职业道德，加强自身修养，为人师表，处处
为学生做出表率，只有这样才能促进“学风教风”的改善，希望全体教
师努力做好本职工作，在学院“由外沿发展向内涵建设”转变的形势下
，为学院发展做出贡献。
为更好的落实“教风学风”建设工作，又结合本系特点组成了由辅
导员、学生党员和学生干部参加的“教风学风”督导组，主要针对学生
的上课纪律、“三不带”、迟到早退等情况进行了督促检查。经过全系
师生近一段时间的共同努力，学生的一些不良习惯和学习态度有了明显
的转变，学生的迟到、早退、旷课、上课使用手机等违反课堂纪律的行
为明显减少。对进一步增强学生的自我监督、自我管理和自我教育、自
我服务的意识有了较大提高，对推动“教风学风”建设工作起到了积极
的促进作用。
民族传统体育系来稿
体育系举行优秀特困生先进事迹报告会
为进一步贯彻落实学院党政工作要点，促进学生形成良好的学风，使
更多的学生懂得“知识就是力量、学习改变命运”的道理，同时也为进一
步做好特困生的思想教育工作，更好的在广大师生中形成“关心贫困生，
爱护贫困生，支持贫困生”的良好环境，营造“困难可以克服，人穷志不
可短，自立自强光荣”的舆论氛围，引导他们树立自立自强的精神，按照
体育系党总支的部署，2010年3月17日13时30分，“体育系优秀特困生先
进事迹报告会”在我院多功能厅隆重举行。出席本次报告会的有院党委宣
传部部长于晓阳，院学工部部长张铎，体育系党总支书记、主任熊健、主
管学生工作系党总支副书记吕洪军、体育系辅导员及来自体育系各个年级
的230名贫困学生代表。
报告会上，来自体育系2006级1班的何志成同学、2006级3班的白雪同
学分别从不同角度讲述了自己的成长经历，汇报了自己取得的成绩及对创
造美好未来的坚定信念。同时还对向自己提供过帮助的院系领导、老师、
同学表达了真诚的谢意。不同的历程，相同的感悟，2名同学的成长经历
感染了在场的每一位同学，热烈的掌声在多功能厅内不时响起。
报告会在体育系特困生中引起了强烈反响，会后很多同学表示，要向
这3名同学学习，学习他们乐观向上，笑对人生的生活态度；学习他们努
力学习、自强不息的拼搏精神及诚实善良、知恩图报的优秀品质，不断
进取，奋发图强，积极面对生活的挑战。
本次活动的开展，也体现了体育系党总支对于特困生的鼓励和支持，
更有利于帮助家庭困难的学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导
他们自信自强自立，克服困难完成学业，在全系范围内形成“关心贫困生
，爱护贫困生，支持贫困生”的良好氛围，从而有力的促进了体育系各项
学生工作的顺利展开。
体育系来稿
